Jagamine

Jagama õppimine on keeruline koostööprotsess, mille arendamiseks kulub aastaid. Lapsed vajavad sageli täiskasvanud hooldajatelt palju tuge ja palju kordusi, enne kui nad suudavad seda järjepidevalt teha. Et kellegagi tõeliselt jagada, peab teie laps aru saama, et teised inimesed on temast erinevad. Samuti peavad nad arendama impulsi kontrolli, et mänguasja või tegevusega oma järjekorda oodata. Siit saate teada, millal ja kuidas lapsed jagama õpivad.

Selles artiklis:

• Millal lapsed õpivad jagama?
• Millal õpivad lapsed kordamööda?
• Miks on jagamine oluline, et lapsed saaksid õppida?
• Kuidas õpetada lapsi jagama
• Tegevused, mis aitavad õpetada jagamist ja kordamööda
• Mida peaksite tegema, kui teie laps ei jaga?
• Arengumured jagamisega

Millal lapsed õpivad jagama?

Enamik lapsi ei saa järjepidevalt jagada enne, kui nad on vähemalt 4-aastased – sageli vanemad. Jagamise aluseks on kontseptsioon, mida lapse arengu eksperdid nimetavad enesest muuks eristamiseks. See tähendab, et teie laps mõistab, et teised inimesed on neist erinevad. See on esimene samm, et mõista, et ka teistel inimestel on tundeid. Lõpuks suudavad nad ära tunda sotsiaalseid näpunäiteid, nagu teiste laste näoilmed või kehakeel.

Väikelastel areneb vabatahtlik jagamine koos teiste inimeste tunnete mõistmisega. Enne kui nad saavad jagada, vajab teie laps palju täiskasvanute toetatud käiguvahetust, mis algab tavaliselt umbes 2-aastaselt.

Millal õpivad lapsed kordamööda?

Ammu enne seda, kui teie laps õpib jagama, ja isegi enne, kui ta õpib rääkima, hakkab ta mõistma kordamööda võtmist. Saate aidata imikueas pöördeks varakult aluse panna, kuid tõeline vahetus – piiratud impulsikontrolliga – algab tavaliselt 2. eluaasta paiku.

Vestluskordade vahetamine: sünnist 9 kuuni

Imikuna võib teie laps proovida teiega suhelda silmside ja müksamise kaudu. Teie vastus – kas sõnade, silmside või žestidega – alustab edasi-tagasi vestlust, mis aitab teie suhet luua. Seda suhtlemist nimetavad Harvardi teadlased serveerimiseks ja tagasipöördumiseks ning see on teie lapse esimene kordamineku kogemus. Praeguses staadiumis nad ilmselt ei mõista pöördeid ega märka seda isegi teadlikult. Kuid need teenindamise ja tagastamise suhtlused teiega tutvustavad neile mõtet midagi edastada ja seejärel oodata, millal teine ​​​​kord saab ❤️

Vestlus teie lapsega võib välja näha järgmiselt, kus üks inimene teenib heli, naeratuse, sõna või žestiga ja teine ​​tagastab selle:

• Laps vaatab sulle otsa ja sa naeratad.
• Teie laps vehib kätega ja teie ütlete: Tere, kallis!
• Teie laps teeb häält ja teie teete sama heli tagasi.

Uuringud näitavad, et juba 8-nädalased imikud võivad oma hooldajatega seda tüüpi vestelda.

Imiteerides kordamööda: umbes 10 kuud kuni 24 kuud

Pange kordamööda naelu puidust postitusalusesse, et harjutada väikelapse pöördeid.

Kui teie laps kasvab, võib tema julgustamine teid mängu ajal jäljendama olla viis varajase pöörde harjutamiseks. Proovige palli edasi-tagasi veeretada, mängida piilumist, kus te mõlemad vaheldumisi peidate, või söögi ajal kordamööda: emme näksib: nam! Nüüd on sul suutäis: maitsev! Võite koputada kahte plokki kokku ja öelda: Puudutage, koputage, seejärel tehke paus, et laps prooviks koputada. Iga tegevus, mida saate modelleerida ja seejärel oma last proovima kutsuda, võib panna teda hiljem pöördeid sooritama edukamalt – eriti kui saate edasi-tagasi liikuda.

Vaheldumisi eakaaslastega: 24 kuud ja vanemad

Umbes 2-aastaselt võib teie laps olla valmis proovima vaheldumisi mänguasjade või muude huvipakkuvate objektidega. Korraldamine on väikestele väikelastele sageli lihtsam kui jagamine, sest teie laps on kindlam, et tal on endiselt juurdepääs soovitud objektile. Selgitage, kuidas kordamööda töötab, ja andke oma väikelapsele palju harjutamist ja kannatust. Kellegi teise ootamine armastatud mänguasjaga nõuab enesekontrolli – oskust, mida teie väikelaps alles õpib.

Mänguasjaga kordamööda käimine nõuab kannatlikkust ja enesekontrolli, oskusi, mida teie väikelaps vajab, ja harjutada õppimist.

Kuni lasteaia saamiseni vajab teie laps tõenäoliselt teie juhendamist ja tuge, et aidata tal kordamööda. Nad võivad vajada hooldajaid, kes aitaksid neil korraldada keerulisi sotsiaalseid läbirääkimisi, mis toimuvad vahetuse ajal. Pööramine nõuab teatud usaldust oma mängupartneri vastu – nii võib teie laps olla rohkem valmis teiega kordamööda käima, enne kui ta on valmis eakaaslasega kordamööda käima.

Miks on jagamine oluline, et lapsed saaksid õppida?

Teistega jagamise õppimine on oluline sotsiaalne oskus, mida lapsed koolis ja igapäevaelus vajavad. Lapsele jagamise õpetamine võib samuti aidata panna aluse muule läbimõeldud ja kasulikule käitumisele:

Jagamine võib julgustada lahkust: Jagamine ja vaheldumine võib soodustada täiendavaid lahkuse ja suuremeelsuse tegusid. Mõned uuringud näitavad, et kui väikelapsi julgustatakse lihtsate jagamismängude kaudu olema altruistlik, kipuvad nad seda käitumismustrit hiljem jätkama. Pööramine ja jagamine, eriti teie juhendamisel, võib anda teie lapsele eeskuju heldest sotsiaalsest käitumisest, mida ta saab teistega jätkata.

Jagamine aitab edendada häid tundeid: Teate seda positiivsete tunnete hoogu, mis tekib, kui teete kellegi heaks midagi head? Ka väikesed lapsed saavad seda kogeda ja märgata. Kui aitate oma lapsel mõista oma tundeid jagamise suhtes, võib ta tulevikus tõenäolisemalt jagamist. Võite juhtida tähelepanu sellele, kuidas jagamine teistes inimestes tunneb: märkasin, et teie sõber oli nii elevil, kui andsite neile rongiga pöörde.

Samuti võite märgata ja nimetada oma lapse tundeid, kui tal on positiivne kogemus millegi jagamisel: Huvitav, milliseid tundeid sõbraga suupistete jagamine sinus tekitas? Ma näen, et sina naeratad ja ka su sõber naeratab. Kui teie laps õpib rohkem sotsiaalse suhtluse ja emotsioonide kohta, võib ta olla võimeline neid tundeid ise häälestama. Pidage siiski meeles, et väikeste laste jaoks on jagamine keeruline ja ei pruugi alguses end hästi tunda. Olge oma lapsega kannatlik ja vältige eeldamist, et jagamine tundub talle alati hea.

Jagamine võib aidata luua sõprussuhteid: Jagamine on oluline sotsiaalne oskus, mis võib aidata kaasa sellele, kui hästi teie laps mängu- ja klassikaaslastega läbi saab. Kui teie laps õpib kordamööda navigeerima ja eakaaslastega jagama, võivad tal olla vähem tõenäolised konfliktid mänguasjade või muude huvipakkuvate esemete pärast. Uuringud näitavad, et lapsed, kellel on tugevad sotsiaalsed oskused sellistes tegevustes nagu jagamine, kipuvad eakaaslased rohkem aktsepteerima.

SEOTUD: Koostöömäng: kuidas väikesed lapsed sõprussuhteid loovad

Kuidas õpetada lapsi jagama

Saate julgustada jagamise õppimist, aidates esmalt oma lapsel pöördeid harjutada. Teie toel ja juhendamisel saab teie väikelaps õppida kordamööda ja mõtet, et on okei, kui lubate teistel oma mänguasjadega mängida. Tõenäoliselt vajab teie väikelaps algul palju hooldajate tuge. Saate pöördeid lihtsate sõnadega demonstreerida ja selgitada: kõigepealt minu kord – oota – nüüd sinu kord! ja andke oma lapsele eakaaslastega suhtlemiseks keelt. Aidake oma lapsel harjutada pöördeid, lisades selle mänguaega ja igapäevategevustesse:

Mudel vaheldumisi: Tõenäoliselt olete juba mõistnud, kui tähelepanelikult jälgib teie laps kõike, mida teete. Tooge oma lapsele välja igapäevased, rutiinsed näited pöörde tegemisest, et aidata tal mõista, kuidas kordamööda on igapäevaelu osa. Võib-olla kasutate telerit või mikrolaineahju kordamööda koos teiste pereliikmetega või pesete hommikuti kordamööda kraanikaussi. Võite öelda: emme kord on kraanikaussi kasutada, siis teie vend saab seda kasutada, või teie kord on vajutada lifti nuppu. Homme on sinu õe kord.

SEOTUD: 4 mängu, mis aitavad teie lapsel vaheldumisi armuga

Harjutage koos kordamööda: Koos mängides, puslede kallal töötades, klotside virnastamisel või isegi toidu valmistamisel tutvustage pöörde tegemise ideed. Arutage oma lapsega, kuidas kordamööda toimib, kasutades selliseid termineid nagu minu kord ja teie kord, et aidata neil mõista, et see on edasi-tagasi protsess. Seejärel laske neil erinevates kontekstides harjutada. Klotsidega mängides võiksid välja tuua, kuidas igaüks saab pöörde, ladudes plokki torni. Kui teie lapsele meeldib teiega koos süüa teha, näitlikustage, kuidas saate munad taignasse panna ja nemad omakorda piima valada.

Jutustage ja valmistage ette : Pööramist harjutades jutustage, mis juhtuma hakkab, et see ei oleks üllatus: mängite praegu veoautoga ja kahe minuti pärast on Maria kord. Väikeste laste jaoks on aja mõiste veel ebamäärane, kuid see aitab neil mõista, kuidas pöördeid võtmine toimib. Võite proovida kasutada ka pöörde võtmise strateegiat, mis ei sõltu ajast, ja selle asemel anda igale lapsele teatud arv toiminguid – iga laps saab kolm korda mänguasjakallurautost esemeid välja visata või iga laps saab kaks korda palli visata, enne kui teine ​​laps pöörde saab.

Sõnastage protsess ümber: Kui tutvustate jagamist kui osa koostööl põhinevast mänguviisist, on lastel suurem tõenäosus koos lõbus olla. Küsi, ma ei tea, kui kõrge torni saad ehitada koos ? Seejärel jääge kohale, et pakkuda tuge pöörde tegemisel. kasutades keelt, mis muudab jagamise osaks mängust: Siin on blokk teile ja üks teie jaoks! või ma ei tea, millise klotsi sa oma korraks valid?

Käigukordade ümberkujundamine mänguks aitab teie väikelapsel õppida jagama. Öelge kordamööda, mida näiteks jänesed vildikojas süüa tahavad.

Tuginege olemasolevatele oskustele: Lastele meeldib uurida põhjuseid ja tagajärgi ning saate selle kontseptsiooni põhjal aidata oma väikelapsel või koolieelikul õppida jagama. Teie empaatilise abiga võib teie laps hakata märkama nende tegude mõju teistele. Näiteks kui üks laps haarab teiselt palli, võib olla abi, kui laskute selle lapse tasemele ja ütlete: Sa tõesti tahtsid seda palli. Vaata Lucy nägu. Ta on nii kurb. Talle ei meeldinud, kui sa palli haarasid. Ma aitan teil selle talle tagasi anda.

Valige, mida jagada: Vanemate väikelaste ja koolieelikute puhul võite lasta oma lapsel eelnevalt valida mõned armastatud mänguasjad, mis ära panna kui ootate seltskonda või plaanite mängukohta. Enne alustamist määrake piiranguteta esemete arv. See austab teie lapse sidet nende mänguasjadega ja võimaldab tal tunda end paremini kontrolli all. Mängukohtinguks tegevusi valides mõelge sellele, millega oleks mitme lapse jaoks kõige lihtsam mängida, näiteks klotsikomplekti või nukkude, autode või pallide kollektsiooniga. Nii ei pea iga mänguasja jagamise ja käiguvahetuse üle läbirääkimisi pidama.

Kasutage visuaalset taimerit: Visuaalne taimer aitab teie lapsel näha, kui kaua iga inimese kord kestab. Pöördloendusfunktsiooniga või värvikoodiga kella või taimeriga (nt Countdown Color Timer) kasutamine aitab teie lapsel teada, millal tema kord on käes. Tuletage oma lapsele meelde, et teine ​​​​inimene saab sama kaua pööret ja seejärel vahetab ta uuesti.

The Investigator Play Kit'i värvitaimeriga taimer aitab teie lapsel näha, kui palju aega on tema korrani jäänud.

Alusta aeglaselt: On tavaline, et lapsed näevad alguses vaeva võtmise ja jagamisega. Isegi kõige meeldivam väikelaps või koolieelik saab jagada vaid nii kaua. Kui kordamööda hakkab tunduma liiga raske, proovige tegevust, mis pakub rohkem võimalusi harmooniaks. Sensoorsed mängud, kunstitegevused, mõistatused või isegi tavaline ülesanne, nagu kreekeritele pähklivõi määrimine, on kõik lihtsad viisid, kuidas lasta kõigil korraga oma tegevust teha.

Tegevused, mis aitavad õpetada jagamist ja kordamööda

Kuigi teie laps ei pruugi olla võimeline järjepidevalt jagama alles peaaegu 5-aastaselt, saate seda oskust modelleerides ja harjutades jagamisele aluse panna.

Pööramised imikutele

Varased vestlused: Lapse esimestel elukuudel saate temaga tähelepanelikult mängides aidata panna aluse sellele, et ta mõistaks vaheldust, jagamist ja sotsiaalset suhtlust. Iga kord, kui julgustate neid edasi-tagasi vestlusi oma lapsega, modelleerite pöördeid. Kui näitate oma beebile mänguasju või esemeid nende maailmas, istuge nendega näost näkku, vastake nende väikestele häältele või žestidele ja kirjeldage, mida nad vaatavad. Seejärel tehke paus, et näha, kas nad vastavad häälitsemise või näoilmega.

Peekaboo vaheldumisi: Lihtne peekaboo mäng toetab mitmeid varajasi oskusi, sealhulgas pöördeid. Piilumängu mängides võlukoe või salli abil alustage oma näo peitmisest. Küsige oma lapselt, kus on emme või kus on issi? et aidata neil luua seos teie nime ja näo vahel. Tehke paus ja paljastage oma nägu, öeldes: Siin ma olen! Järgmisena julgustage oma last mängukorda võtma. Peida oma nägu riide taha ja küsi: Kus on beebi? Seejärel eemaldage riie ja öelge: Siin sa oled! Selle mängu edasi-tagasi mängimine beebiga võib aidata tal mõista pöörde võtmise kontseptsiooni.

Pööramine palliga: Umbes 11–12 kuu vanuselt saate harjutada kordamööda, veeretades oma lapsele vastaspalli. Julgustage neid teid jäljendama ja keerake see tagasi. Ole kannatlik. Teie lapsel võib kuluda veidi aega, enne kui ta hakkab aru saama tegevuse pöördelisest aspektist, seega andke talle piisavalt aega vastamiseks, toetades ja jutustades kordamööda:

• Istu oma lapse vastas.
• Veeretage neile üks pall, öeldes: pall veereb teie poole!
• Julgustage neid tagasi veeretama: avage oma käed, et öelda, et soovite palli, öeldes: Veeretage pall minu poole!
• Kui nad palli tagasi ei anna, proovige veeretada teist ja julgustada neid nagu varem.
• Võite ka neilt ühe õrnalt võtta ja uuesti proovida.
• Teie laps võib proovida palli teie poole veeretada, kuid saata selle hoopis teises suunas. See on okei! See näitab, et nad mõistavad pöörete võtmise voogu: veeretate palli, nad veeretavad palli, siis veerete palli uuesti.

Jagamis- ja kordamööda tegevused väikelastele ja koolieelikutele:

Paljud klassikalised mängud ja mänguasjad võivad aidata teie lapsel õppida kordamööda ja jagama. Teie juhendamisel ja toetusel võivad need lihtsad tegevused aidata teie väikelapsel või koolieelikul harjutada jagamiseks vajalikke sotsiaalseid oskusi.

Ehitage koos torn: Torni ehitamine, kasutades virnastamisplokke, pakub suurepärase võimaluse aidata teie lapsel õppida pöördeid. Iga inimese pööre on lühike – täpselt piisavalt pikk, et panna klots –, kuid see nõuab, et teie laps kontrolliks oma impulsse täpselt nii kaua, et teil oleks võimalik pööret teha.

Üheskoos torni ehitamine, kus igaüks saab pöörde klotsi asetamiseks, võimaldab teil jutustada oma väikelapse pöördeprotsessist. Fotol: The Block Set

Kirjeldage, kuidas koos mängides kordamööda käia, öeldes kõigepealt Sinu kord ja siis, kui on teie kord, Minu kord nüüd. Kui leiate, et teie väikelapsel on raskusi kordamööda tegemise ideega (mis on tavaline), esitage talle meeldetuletamiseks õrnad juhised: oodake, emme kord. Nüüd on Maddie kord. Pidage meeles, et teie väikelaps ei pruugi pöördeid kohe omandada; see oskus nõuab palju harjutamist.

Tehke pöördemäng: Kasutage pöördemängu loomiseks mõnda oma lapse lemmikmänguasja. Veeretage oma lapsega kordamööda keermestatud helmeste komplekti helmeid ja puidust virnastatava naelalaua naelu kaldteest alla. Kasutage verbaalseid näpunäiteid, nagu teie kord ja minu kord, et aidata oma väikelapsel mõista, kuidas oodata oma mängukorda. Võistlust kasutades saate ka koos mängida

Koostöömängud aitavad lastele õpetada, kuidas ühise eesmärgi nimel töötada. Fotol: Rover Route Planner Play Kitist

Lugege raamatuid jagamise kohta: Nagu paljude sotsiaal-emotsionaalsete oskuste puhul, saate ka aidata oma lapsel ühise raamatute lugemise kaudu jagamist õppida. Valige raamatud, milles tegelased modelleerivad kordamööda ja jagamist. Lugedes osutage, millal tegelased jagavad, ja arutage oma lapsega, kuidas nad seda tegid ja kuidas nad sellesse suhtuvad. Siin on mõned näited lasteraamatutest, mis käsitlevad jagamist:

• Mängu kuupäev
• Mõõtmispäev
• Rilla Alexanderi Herbert slaidil
• Jagan Cheri J. Meiners
• Jah-Ja! autor Kathy Ellen Davis

Mida peaksite tegema, kui teie laps ei jaga?

Kuna teie laps ei pruugi järjepidevalt jagada enne 4-aastaseks saamist või vanemaks saamist, tekib teil tõenäoliselt olukord, kus teie laps pole veel jagamiseks valmis. Teie väikelaps või koolieelik võib kuulutada, et ese on minu oma, või tal võib olla suur emotsionaalne reaktsioon, kui teda sunnitakse jagama. Siin on, mida teha, kui teie lapsel on raskusi jagamisega.

Ärge sundige seda: Selles vanuses ei ole kasulik sundida last jagama. Selle asemel keskenduge jagamise modelleerimisele ja käiguvahetuse harjutamisele. Alates umbes 2. eluaastast võib teie laps olla valmis harjutama kordamööda, kuigi ta vajab endiselt palju teie tuge.

Ümbersuunamine ja rahustamine: Kui mõni teine ​​laps kasutab midagi, mida teie laps soovib, kinnitage talle, et kui tema sõber on lõpetanud, saab ta järjekorda. Aidake oma lapsel osaleda mõnes muus tegevuses või lohutage teda, kui teda ei saa ümber suunata. Mõtled ikka veel veokile. Kui Lucy on mängimise lõpetanud, on teie kord. Modelleerige sobiv keel, mida kasutada, kui teine ​​laps proovib midagi teie lapse kasutatavat võtta. Võite öelda: „Ma kasutan seda ikka veel.” Seejärel saate teise lapsega otse rääkida ja öelda: Kui (teie laps) on lõpetatud, hoolitseme selle eest, et saaksite pöörde.

Nimetage, mida nad tunnevad: Võib öelda, et ma näen, et sa nutad. Annate meile teada, et soovite oma palli tagasi. Isa aitab sind. Sel viisil ütlete oma lapsele, et mõistate tema kogemust, edastades samal ajal olukorra teistele täiskasvanutele või lastele, kes võivad kohal olla.

Vaheldumisi vahetamine võib väikestele lastele olla väljakutse, sest see võib tunduda ettearvamatu: millised on reeglid? Miks me vaheldume teatud objektidega ja mitte teistega? Miks me peame seda üldse tegema? See võib tunduda ka pideva pettumusena – teie lapselt võidakse iga paari minuti järel vaheldumisi võtta mõni armastatud ese. Ootamine pole lihtsalt lihtne. Kõik viisid, kuidas aitate oma lapse kannatlikkust kasvatada, on harjutamist väärt. Pidage meeles, et selle oskuse õppimiseks kulub neil aega.

Arengumured jagamisega

Kuna jagamine on keeruline oskus, võib kuluda veidi aega, enne kui lapsed seda järjekindlalt erinevates seadetes näitaksid. Näiteks võivad nad tunda end mugavalt oma mänguasju sõbra majas jagades, kuid mitte nii innukalt jagada, kui sõber nende maja külastab. Umbes 4–5-aastaselt võib teie laps hakata järjekindlamalt jagama, kuigi ta võib siiski vajada teilt sõbralikku meeldetuletust. Samuti on kasulik kinnitada oma lapse tundeid ja mõista, et jagamine on väikelastele keeruline ega tunne end alati hästi. Kui teil on kunagi muret oma lapse sotsiaalsete oskuste arengu pärast, arutage seda oma lastearstiga. Nad saavad hinnata teie lapse sotsiaalseid oskusi tervikuna ja ka muid tema arengu aspekte.