Keskendumine on oskus, mis areneb järk-järgult alates sünnist. Vastsündinuna oli teie lapse keskendumisvõime piiratud ja põhines suures osas refleksil – ta reageeris peamiselt talle kõige lähemal olevatele vaatamisväärsustele ja helidele. Vanemaks saades saab teie väikelaps seda teha vali tegevusele keskendumiseks, isegi kui see kestab korraga vaid minut või kaks. See väike erinevus on tõend suurest ja põnevast nihkest teie lapse tähelepanuvõimes.
Kui kaua peaks teie väikelaps suutma keskenduda?
21 kuu vanuselt suudab enamik väikelapsi keskenduda konkreetsele valitud tegevusele keskmiselt kaks kuni kolm minutit. Mõned väikelapsed suudavad tegevusele veidi kauem tähelepanu pöörata, samas kui teised võivad vajada rohkem tuge, et keskenduda kasvõi minutiks. Pidage meeles, et teie väikelapse keskendumisvõimet võivad mõjutada ka muud tegurid. Kui nad on näljased, väsinud või taustamüra tõttu häiritud, võib nende tähelepanuvõime olla lühem.
4 peent märki teie väikelapse arenevast keskendumisest
Nagu olete ilmselt juba märganud, saab väikelaps pakkida palju Kahe kuni kolme minuti jooksul Vaadake neid näiteid keskendunud tähelepanu kohta oma 21-kuuse lapse igapäevases rutiinis:
- Aitab ühte või kahte mänguasja ära panna
- Keskendudes lühidalt teile, kui te nendega räägite, näiteks autosõidu ajal või koos mängides
- Raamatut vaadates , kas süles või iseseisvalt, mõneks minutiks korraga
- Mänguasja uurimine mõni minut enne pausi võtmist või mõnele muule tegevusele üleminekut
Mida oodata, kui teie väikelapse tähelepanuvõime areneb
Ehkki võib tunduda, et teie väikelaps hüppab praegu tegevuselt tegevusele, kasvab tema tähelepanu aja jooksul. 4–5-aastaselt võib teie laps olla võimeline keskenduma tegevusele järjest 10–15 minutit. Kui annate neile nüüd palju võimalusi katkematuks ja segamatuks mängimiseks, võib see aidata neil seda võtmeoskust arendada.
Lisateavet uuringu kohta
Dauch, C., Imwall, M., Occasion, B., Mänguasjade arvu mõju keskkonnas väikelaste mängule . Imikute käitumine ja areng , 50, 78-87.
Gaertner, B. M., Spinrad, T. L., Väikelaste keskendunud tähelepanu: mõõtmine, stabiilsus ja seos negatiivsete emotsioonide ja lapsevanemaks olemisega . Imiku ja lapse areng: rahvusvaheline teadusuuringute ja praktika ajakiri , 17(4), 339-363.
Reynolds, G.D., Tähelepanusüsteemide ja töömälu areng imikueas . Piirid süsteemide neuroteaduses , 10, 15.
