4 viisi, kuidas julgustada oma last esimest korda kosuma

Teie lapse esimesed suhtlusvormid on nutt, silmside ja naeratus. Seejärel, 2–4 kuu vanuselt, võivad nad hakata mühisema ❤️

Mida täpselt loetakse coo-ks?

Tüüpiline coo koosneb ühesilbilisest avatud vokaalist nagu ahh või ohh. Need helid ei nõua huulte ümardamist.

Paari kuu pärast muutuvad teie lapse helid suletud täishäälikuteks, näiteks oooo või eeee, kus suu ei ole nii lai või avatud.

Kui teie laps hakkab karutama ning tema lõualuu, keele ja huulte kontroll paraneb, areneb ta tõenäoliselt diftongideks, mis on vokaalid, mis lähevad ühest helist teise, näiteks ahh-ooh.

4 viisi, kuidas kosutada

Aidake neil luua uusi helisid . Luba oma lapsel suukindlad esemed ja nende käed. See võimaldab neil kaardistada oma suu ning tugevdada lõualuid ja huuli, mis kõik aitab keele arengut. Reageerige nende helidele . Beebi helide jäljendamine on üks tõhusamaid viise varajase keeleoskuse edendamiseks. Looge silmsidet , naeratage ja jäljendage oma last, kui ta hakkab mühisema. Nad on rohkem motiveeritud rääkimist jätkama, kui saavad järjekindla vastuse. Juhtige vestlust . Istuge oma beebiga näost näkku ja tehke häält nagu ahh või ohh. Kui ta teeb oma häält, korrake seda ja lisage veel üks heli. Kindlasti liialdage huulte liigutustega ja kasutage kõrget tooni. Kui teie laps jälgib teid huviga, tehke mõneks sekundiks paus, et näha, kas ta vastab uue müraga või naeratusega. Mähkmete vahetus ja vanniaeg on suurepärased võimalused selle harjutamiseks. Vaata neile silma . Uuringud näitavad, et imikud häälitsevad rohkem, kui vaatavad täiskasvanule silma. Jälgige oma lapse näpunäiteid – mõni laps võib pikema silmside tõttu ülekoormatud jääda. Selles vanuses võib teie lapse tähelepanu kesta vaid minut või kaks.

Lisateavet oma lapse arengu kohta selles vanuses leiate jaotisest Millega mu lapse aju 11 nädala vanuselt töötab?

Lisateavet uuringu kohta

Leong, V., Byrne, E., Clackson, K., Georgieva, S., Lam, S., Kõlari pilk suurendab teabe sidet imiku ja täiskasvanu aju vahel . Proceedings of the National Academy of Sciences , 114 (50), 13290-13295.