Frustratsioon näib käivat väikelapseks olemisega käsikäes Kuigi teie väikelaps võib innukalt proovida keerukamaid ülesandeid, ei vasta tema oskused alati nende ambitsioonidele. See võib põhjustada frustratsiooni ja allaandmist, nutmist või asjade loopimist.
Kuigi neid tundeid on raske jälgida, on need tervislikud märgid teie lapse soovist oma keskkonda mõista ja kontrollida, ütleb käitumisteadlane ja laste arengu ekspert Jennifer Weeks, Ph.D.
Nende väljakutsetega toimetulemise õppimine praegu võib end ära tasuda. Riikliku terviseinstituudi teadlaste uuring näitas, et ülesannete püsivus 12 kuu pärast ennustas kognitiivsete testide paremaid tulemusi 30 kuu pärast.
Siin on 11 viisi, kuidas aidata oma väikelapsel pettumust taluma ja takistusi ületada.
1. Aeglusta, et demonstreerida asjade väljamõtlemist.
Kui mängite koos oma väikelapsega või tutvustate uut mänguasja, teesklege, et kulutate selle väljamõtlemiseks umbes 30 sekundit. Aeglustage oma liigutusi ja jutustage, mida mõtlete ja teete: Oh vau! See on huvitav kast. Ma näen, et sellel on kaas, alus ja pesa. Ma ei tea, kas see kaas tuleb ära… ei, tegelikult mitte. Kas arvate, et see münt läheb pesasse? Tundub, et see on umbes sama suur... Kui vaatate, kuidas te keerulise ülesandega hakkama saate, julgustab neid sama tegema.
2. Ebaõnnestumine ja proovige uuesti.
Laske oma väikelapsel näha, et proovite mõnda tegevust, ebaõnnestute ja räägite uuesti proovimisest. Mängides The Block Seti klotsidega, proovige mõned tasakaalust välja tõsta, et need kukuks. Pange tähele, mis läks valesti, ja jätkake jutustamist, kui liigute aeglaselt, et klotsid uuesti ettevaatlikult virna panna.
3. Nimeta oma tundeid ja modelleeri rahustamisstrateegiaid.
Igaüks tunneb end mõnikord kurvana, pettunud või heitunult. Kui tuvastate ja nimetate neid tundeid endas, pakute oma väikelapsele keelt ja olulist pidepunkti, et hakata oma tundeid mõistma. Kuigi lapsed tunnevad emotsioone tavaliselt alles umbes 3-aastaselt, saate luua olulise aluse, näidates oma lapsele, et kurbus ja pettumus on okei ja neid saab koos läbi töötada.
4. Paku oma väikelapsele tegevust raskuste magusas kohas.
Kuigi teie laps võib hea meelega valida mänguasju, mida ta saab kiiresti lahendada, näitavad uuringud, et väikesed väikelapsed soovivad kõige tõenäolisemalt jätkata tegevust, kuni see on lõpetatud, kui mänguasja väljaselgitamiseks kulub umbes 1 minut. Kui märkate, et teie väikelaps täidab pusle näiteks 30 sekundiga või vähem, on ta tõenäoliselt valmis uueks väljakutseks, et jätkata oma peenmotoorika ja ruumitaju arendamist.
5. Luba produktiivne võitlus.
Kui teie laps tegeleb tõrkeotsinguga rahumeelselt, jälgige vaikselt. See kõlab lihtsalt, kuid see võib nõuda tohutut vaoshoitust, et mitte juhtida tähelepanu sellele, et kuubik läheb ruudukujulisesse väljalõikesse või tassi tuleb reguleerida nii, et sahtel sulguks. Teie eesmärk vanema või hooldajana ei ole pettumust ära hoida, ütleb Weeks.
6. Andke reageerivat tagasisidet.
Vastuvõtlik vanemlus tähendab lihtsalt lapse huvide, kehakeele ja nii verbaalse kui ka mitteverbaalse suhtluse märkamist ja nende järgi tegutsemist. Järgmine kord, kui hakkate nägema vähese frustratsioonitaluvuse märke, võtke väikelapse vaatenurk ja kirjeldage valjult tema tegevust ja tundeid: proovisite porgandit külili auku pista ja see ei sobinud. Sa paistad pettunud. See reageeriva tagasiside meetod, mida tuntakse ka kui spordiülekannet, tunnistab toimuvat faktiliselt, ilma hinnanguid andmata või midagi parandada.
7. Julgustage oma väikelast proovima uut strateegiat.
Kui teie laps palub abi, on lõpetamas või näib muul viisil tuge vajavat, andke näpunäiteid, mis aitavad tal oma mõtlemist laiendada. Võite küsida või öelda:
Kas soovite proovida seda teistmoodi?
Mis teie arvates juhtuks, kui tõmbaksite rohelisest käepidemest?
Huvitav, kas pöörasite münti, kas see mahub pesasse.
8. Valmistage ette keskkond, mis toetab teie lapse iseseisvust.
Aidake mul seda üksi teha, on fraas, mis peegeldab teie lapse sisemisi vajadusi, ütles Maria Montessori. Seadistage mänguasjadele ja tegevustele iseseisvaks juurdepääsuks madalad riiulid, nagu Montessori mänguriiuli omad, ning määrake mänguasjade jaoks selged alad ja konteinerid. See mitte ainult ei loo teie lapse ruumis rahu ja korda, vaid aitab vältida ka ülekoormust koos koristamise ajal.
9. Paku vähem võimalusi või materjale.
Piirake valikuid kogu oma lapse päeva jooksul. Selle asemel, et avada särke täis sahtel ja paluda oma väikelapsel oma lemmik valida, valige vaid kaks ja laske lapsel nende hulgast valida.
Samamoodi proovige mänguasja tutvustamisel esitada vähem materjale. Näiteks andke oma väikelapsele üks või kaks sõrmust, kui tutvustate rõngaste virnastajat.
10. Julgustage kordamist ja katsetamist.
Mommy's Reviews mängukomplektid jõuavad teie lapse valmisoleku algusesse kaasasolevate mänguasjade jaoks. Tõenäoliselt naaseb teie väikelaps nende juurde mitu korda enne iga tegevuse omandamist, mis on täpselt kavatsus. Iga kordus- ja katsetamisvõimalus süvendab tema arusaamist, võimaldab proovida erinevaid lahendusi ja loomulikult pikendab oma töövõimet varasematest pettumuste punktidest mööda.
11. Juhtige tähelepanu oma väikelapse visadusele ja pingutustele.
Tunnistage ja nimetage püsivuse väärtus isegi siis, kui meisterlikkus ei ole kohene:
Vau, sa olid täna väga keskendunud mündikasti kallale.
Sa jätkasid proovimist isegi siis, kui tundsid pettumust.
Varem oli raske rõngaid posti otsa laduda, aga harjutasid edasi ja täna ladusid kolm! Püsivusele ja järkjärgulisele paranemisele osutamine aitab teie väikelapsel keskenduda oma edusammudele.
Lisateavet uuringu kohta
Duckworth, A., Enesekontroll ja teravmeelsus: seotud, kuid lahutatavad edu määrajad . Psühholoogiateaduse praegused suunad , 23 (5), 319–325.
Messer, D. J., McCarthy, M. E., McQuiston, S., MacTurk, R. H., Yarrow, L. J. Imikueas meisterliku käitumise ja varase lapsepõlve pädevuse seos . Arengupsühholoogia , 22 (3), 366–372.
