Erinevalt sellistest arenguoskustest nagu kõndimine või rääkimine ei ole lugema õppimine midagi, mida lapsed lihtsalt loomulikult omandavad. See nõuab tahtlikku õpetamist ja palju harjutamist – ja me teame, et lapsed harjutavad tõenäolisemalt siis, kui õppimine on lõbus.
Harjutamine suurendab enesekindlust, enesekindlus inspireerib motivatsiooni ja motivatsioon toob kaasa rohkem harjutamist. See oli põhimõte, millest juhinduti lugemisoskuste komplekti kujundamisel. Mida see aga tegeliku lugemise edenemise seisukohalt tähendab? Lugemisskoorid on madalad: 67% USA 4. klassi õpilastest loeb alla taseme.
Kas mängupõhine ekraanivaba lugemisprogramm võib parandada väikelaste kirjaoskust ja hoida neid motiveerituna?
Meie uue kuuenädalase uuringu tulemused ütlevad – jah, saab.
Viiskümmend üks 4–8-aastaste lastega perekonda kasutas lugemisoskuste komplekti oma kodudes kuus nädalat. Nad tegelesid mängude, tegevuste ja raamatutega vähemalt 20 minutit päevas, viis päeva nädalas. Enne alustamist hinnati laste lugemisoskust, kasutades mitmeid lugemishinnanguid*. Vanematelt küsiti ka nende lapse entusiasmi, enesekindluse ja motivatsiooni kohta lugeda või lugema õppida. Siin on uuringu tulemused:
Peaaegu kõik lapsed (98%) parandasid oma lugemisoskust pärast lugemisoskuste komplekti kasutamist
Laste lugemisoskust hinnati nii enne kui ka pärast kuuenädalast uuringut. Tulemused näitasid paljulubavaid lapsevanemaid ja pedagooge, kes on huvitatud riiklikest lugemistulemustest. Peaaegu kõik lapsed nägid paranemist. Keskmiselt kasvasid nende hinded 68%, mis on statistiliselt oluline hüpe nii lühikese aja jooksul.
Efektide suurused näitavad meile, kui olulised need skoori suurenemised on. Haridusuuringute keskmine efekti suurus on umbes 0,40, kuid meie uuringus jäid efekti suurused vahemikku 1,26–1,95 lugemisoskuste komplekti kolmes osas.
Näen, et mu laps oskab sõnu kergesti segada. Ta jõudis oma tähehelide tundmisest ja segamise kallal töötamisest lihtsate tekstide lugemise ja mõistmiseni. Ta suudab nüüd palju paremini automaatsusega sulanduda ja ta hakkas lugema mõningaid CVC sõnu [konsonant-vokaal-konsonant, näiteks koer , siga , istuda ] nägemise järgi. —Amanda G., St. Augustine, Fl., 5-aastase lapse vanem
Rohkem kui 90% vanematest teatas, et nende lapsed tunnevad end entusiastlikumana, motiveeritumalt ja enesekindlamalt
See, kuidas lapsed lugema õppimisse suhtuvad, võib olla nende edusammumisel oluline tegur. Kui nad on närvis, ülekoormatud või tüdinud, muutub protsess palju raskemaks. Kuna lugemisoskuste komplekt keskendub mängudele ja tegevustele, olid lapsed innukad mängima ja õppima – isegi pärast 20-minutilise treeningu lõppu. Lugemisoskuste harjutamine tundus mängu, mitte tööna.
Uuringu lõpus ütlesid vanemad, et nende lapsed on lugemises enesekindlamad ning motiveeritumad lugemiseks ja oskuste harjutamiseks.
Olen lihtsalt nii tänulik, et ta sellesse uuringusse valiti. Kogu tema isiksus ja enesekindlus on viimase 6 nädala jooksul õitsele puhkenud. Mu murelik laps on hakanud endasse uskuma ja selle eest olen ma igavesti tänulik. Kuus nädalat tagasi ei kujutanud ma kunagi ette, et nende oskuste õppimine tooks talle rohkem kasu kui lihtsalt kirjaoskus. Suur tänu. — Amanda H., Pendleton, India, 5-aastase lapse vanem
Enamik vanemaid (94%) tundis end paremini valmis ja 88% tundis end kindlamalt, et toetada oma lapse lugemise kasvu
Lapsed vajavad lugema õppimisel tavaliselt palju tuge, kuid vanemad ja hooldajad ei tunne end alati selleks valmis. Meie uuring näitas, et lugemisoskuste komplektis sisalduvad intuitiivsed mängud, selge oskuste arendamine ja vanemate juhend pakkusid täpselt õiget kogust teavet ja hõlpsasti järgitavaid juhiseid, nii et vanemad tundsid end ülekoormamise asemel enesekindlalt. Pered nõustusid kindlalt, et neil on vajalikud vahendid ja teadmised, et mõista oskuste arengut ja olla tõhus lugemistreener. Alumine rida: lugemisoskuse komplekt aitab vanemaid sama palju kui lapsi.
Isegi õpetajana on minu enda lapse lugema õpetamine olnud üle jõu käiv. Ühtsed materjalid koos lapsevanemate juhendiga on olnud väga kasulikud ... oletused on täielikult eemaldatud ning need tegevused ja raamatud toimisid lihtsalt nii hästi! See oli juhitav ja tundsin, et mul on juhend, mis aitab mul tegelikult edukas olla. -Cecilia S., Baltimore, Md., 4-aastase lapse vanem
Kõik uuringus osalenud lapsevanemad ütlesid, et jätkavad lugemisoskuste komplekti kasutamist
Vanemad hindasid oskuste kogumit keskmiselt 9,5 punktiga 10-st. Suurim põhjus? Nende lapsed olid motiveeritud mängima ja õppima – nii et lugemispraktika ei olnud enam võitlus
Minu jaoks on sisemine motivatsioon ja enesekindlus lugemisteekonna kõige olulisem osa. Mängud ja raamatud olid tema jaoks lõbus viis enesekindluse saamiseks ja harjutamiseks, ilma et ma peaksin temaga võitlema, et koos tähti lugeda või harjutada. ~ Chelsey B., East Islip, N.Y., 4-aastase lapse vanem
Talle meeldib, et nad on lõbusad ja ta ei tunne ega tea, et ta töötab. See tundub rohkem nagu mängimine. Materjalid tunduvad hallatavad ja mõistlikud. Ma saan aru, mida igaüks üritab õpetada või ehitada. -Jasmine D., Upton, Ma., 6-aastase lapse vanem
Mis saab lugemisoskuste komplektist edasi?
Mommy's Reviews viis läbi selle varajase tõhususe uuringu, et kinnitada seda, mida olime oma mängutestides juba näinud. Lugemisoskuste komplekti suurem kontrollitud uuring on praegu planeerimisetapis.
Kas soovite lugemisoskuste komplekti kohta rohkem teada saada ja mänge töös näha? Klõpsake siin, et leida oma lapse lähtepunkt.
* Laste lugemisoskusi hinnati enne ja pärast õpinguid, kasutades osi lugemisoskuse, põhihäälikuuuringu ja kirjaoskuse ressursside foneemiliste teadlikkuse oskuste hindamise osi.
