Neuroteadlane Gillian Starkey uurib, kuidas arenevad matemaatikaoskused laste ajus – küsisime temalt, mida ta soovib kõige rohkem väikelaste vanematega jagada.
Kokkuvõte: Starkey usub, et vanemad ei ole üldiselt teadlikud sellest, kui valmis on väikelapsed numbreid tundma õppida. Vanemad kuulevad palju sellest, kui oluline on lugemine väikelaste jaoks, kuid varane matemaatika tutvustamine on sama oluline.
Uuringud näitavad, et matemaatika mõistete varajane kaasamine võib oluliselt muuta lapse võimet matemaatikas hiljem edu saavutada.
Väikelapsele matemaatika tutvustamine võib toimuda teie tavalise päeva jooksul; see ei pea midagi erilist nõudma. Meid ümbritsevale matemaatikale tähelepanu pööramiseks on palju lihtsaid viise. Oluline on kasutada matemaatikat sama teadlikult kui keelt, et sellest saaks teie lapse igapäevane tavaline ja tuttav osa.
Siin on mõned soovitused matemaatika integreerimiseks oma väikelapse ellu:
Loen iga päev
Loendamine aitab teie väikelapsele kurssi viia kontseptsiooniga, et kogustega kaasnevad arvsõnad. Ma annan sulle viis väikest kreekerit – üks, kaks, kolm, neli, viis. Loendage, mitu klementiini te poest ostate, või loendage, mitu nööpi on teie särgil. Loe kõike!
Varased matemaatikaeksperdid soovitavad kasutada arvusõnu võimalikult palju järjestuses: selle asemel, et öelda, et kotti läheb kaheksa klementiini, võiksite öelda: siin on üks, kaks, kolm, neli, viis, kuus, seitse, kaheksa klementiini.
Teie väikelapse õppimine on ka mõttekam, kui saate ta füüsiliselt protsessi kaasata. Kutsuge oma last appi, lastes tal iga klementiini üksinda kotti pista või pannes oma käed või sõrmed loendamise ajal igale esemele.
Teie väikelaps võib umbes kaheaastaselt hakata ise loendama, lugedes järjekorras arvsõnu (enamasti ) ja osutades objektidele, püüdes jäljendada seda, mida te loendamisel teete.
Nad ei loo veel seost tegeliku koguse ja vastava arvsõna vahel, mida nad ütlevad. Hiljem, umbes kolme-neljaaastaselt, saavad nad paremini aru, mida nimetatakse üks-ühele kirjavahetuseks – üks pall käib numbriga üks ja kahte palli saab lugeda ühe, kahega.
Mängige võrdlusmänge – koguse, suuruse ja kujuga
Võrrelge koguseid oma väikelapsega, kasutades selliseid sõnu nagu rohkem , vähem , võrdne ja sama . Abi on ka sellest, kui tutvustate oma lapsele mõisteid mitte ükski ja null: teil on rohkem vett kui minul. Minu vesi on peaaegu kadunud. Vaata, mis juhtub, kui ma seda joon: nüüd on mu tass tühi. Mul pole praegu vett.
Samuti saate võrrelda identsete esemete suurust, nagu suur lusikas ja väike lusikas või suured ja väikesed pesatopsid, mis on sama värvi ja sobivad võrdlemiseks ideaalselt.
Ka kujundeid on lõbus märgata. See pall on ümmargune, nagu see oranž. See kott on ring ja see on kolmnurk.
Märka mustreid
Mustrid on põhimõtteliselt numbrilised. Kui teie laps kannab triibulist särki, saate välja tuua triipude mustri – sinine, punane, sinine, punane. Samuti saate koos luua mustreid, reastades erinevaid suupisteid - mustikas, vaarikas, mustikas, vaarikas.
Muusika
Muusika is full of math: the beat, the rhythm, even the syllables within the lyrics. Dancing to a beat, or even just moving their body, can help your toddler find order and notice patterns. Early math concepts are all about patterns and sequences. Try doing simple clapping patterns (first one clap to help them understand the copy-the-clap game, then two in a row to make a beat, etc) and see if your toddler can try to match them.
Pidage meeles, et matemaatika selles vanuses on seotud mustrite, järjestuste, rutiinide, vaatluste ja võrdlustega – need on nn numbritaju eelkäijad. Täpne loendamine ja arusaamine sellest, mida numbrid tegelikult esindavad, tuleb hiljem.
